Educación Superior en el Ecuador Una mirada desde el docente investigador Tomo I

Abstract

Los autores de esta recopilación tratan de identificar las problemáticas presentadas en la sociedad ecuatoriana a través de la Universidad nacional es por esto que el estudio del síndrome de burnout es un padecimiento que a grandes rasgos consistiría en la presencia de una respuesta prolongada de estrés en el organismo ante los factores estresantes emocionales e interpersonales que se presentan en el trabajo, que incluye fatiga crónica, ineficacia y negación de lo ocurrido, afectando así de manera especial la labor docente y la investigación académica. En la aportación de Mariuxi Miguez e Ingrid Tóala, docentes de la Universidad de Guayaquil, comparten los desafíos de la educación de la época actual, que están claramente identificados, y que seguro será un documento de mucha utilidad para directivos, docentes, estudiantes, en definitiva para toda la comunidad universitaria y la sociedad guayaquileña y ecuatoriana, es un estudio realizado soportado con una adecuada Bibliografía y representa un compendio de lo que las Institución de Educación Superior ha hecho y debe hacer, eso nos deja tranquilos al permitirnos saber con información confiable técnicamente procesada, del cumplimiento de la labor que han realizado las Institución de Educación Superior. Indica que el modelo educativo vigente de las Instituciones de Educación Superior de Guayaquil, y la formación integral que desarrollan es en forma equilibrada conocimientos, actitudes, habilidades, destrezas y valores, la teoría y la práctica, facilitando el trabajo autónomo, en relación con el entorno. El diseño de este modelo coloca al estudiante en el centro del proceso de formación. Desde el análisis de las nuevas tendencias en formación y desarrollo: Las carreras del mañana ganan protagonismo en base a la gestión del talento por competencias se puede entender la situación que vive el profesional, pero lo que nunca se ha logrado entender es que algunos profesionales hagan responsables de su formación académica y docentes y desarrollo a sus empresas y a sus jefes, que sitúen el centro de responsabilidad de su carrera profesional en otras personas, ya que considero que los principales responsables de nuestro desarrollo profesional somos nosotros mismos, ya que el desarrollo es una parte importante de nuestras vidas y es continuo.