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http://142.93.18.15:8080/jspui/handle/123456789/142Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Mgs. Norma Narcisa Garcés Garcés | - |
| dc.date.accessioned | 2018-09-25T23:01:04Z | - |
| dc.date.available | 2018-09-25T23:01:04Z | - |
| dc.date.issued | 2017-01 | - |
| dc.identifier.isbn | 978-9942-750-25-9 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/142 | - |
| dc.description.abstract | El comportamiento de los estudiantes en el aula se ha convertido en uno de los principales enfoques de atención en el ámbito de la enseñanza, debido a la influencia que genera en la habilidad de los profesores para controlar o dominar las conductas que tienen lugar en el aula. Diferentes investigaciones se han llevado a cabo con el fin de estudiar la percepción que los profesores obtienen del comportamiento indisciplinado de sus alumnos durante el desarrollo de la clase | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | GRUPO COMPÁS | es_ES |
| dc.subject | Gestión Educativa | es_ES |
| dc.subject | objetivos de la escuela | es_ES |
| dc.title | GESTIÓN EDUCATIVA Y RENDIMIENTO ADADEMICO | es_ES |
| dc.type | Book | es_ES |
| Appears in Collections: | Libros Grupo Compás | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| libro2.pdf | 740.63 kB | Adobe PDF | View/Open |
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