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dc.contributor.authorJULIO CESAR MUÑOZ MORANTE-
dc.date.accessioned2018-09-25T23:24:53Z-
dc.date.available2018-09-25T23:24:53Z-
dc.date.issued2016-12-
dc.identifier.isbn978-9942-8636-9-0-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/146-
dc.description.abstractEl autor del libro trabaja en una estructura lógica basado en su proyecto de investigación, la constancia del trabajo se presenta en el objeto de este libro, en la búsqueda de soluciones a la deficiencia en el desarrollo del pensamiento lógico de los jóvenes con Síndrome Down, que en la actualidad son una enorme preocupación en el Patronato Municipal del cantón Quevedo, provincia de los Ríos, durante el período lectivo 2014 – 2015. La Ley de Educación inclusiva en el Ecuador está tomando auge, aplicarla es un reto de todos los docentes, enfrentar sus distintas facetas y aplicabilidad en el aula para dar una enseñanza aprendizaje significativos, cambiar las planificaciones y ajustarlas a la realización de acciones inclusivas que permitan cumplir con el pacto Internacional Educación para Todos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherGRUPO COMPASes_ES
dc.subjectLA PRÁCTICA PEDAGÓGICAes_ES
dc.subjectFACTOR PROBLEMA IDENTIFICADOes_ES
dc.titleAPLICACIONES DIGITALES EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTOes_ES
dc.typeBookes_ES
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