Dislalia en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Abstract

Aquí se señala estimado lector lo relativamente importante conocer que es la dislalia para su efectivo accionar docente en unidad de la familia, pues este trastorno afecta a los estudiantes no solo a nivel cognitivo sino también a nivel psicosocial porque su participación será limitada entre sus compañeros, lo que implica que la comunicación y aportación de criterios e ideas dentro del proceso del inter-aprendizaje sea mínimo, produciendo un bajo rendimiento escolar. Por lo expuesto, la Dislalia influye negativamente en el desarrollo del lenguaje oral de los estudiantes dentro de los primeros años de vida escolar, pues la comunicación a través de la expresión oral es la base del desarrollo pleno de destrezas, por lo que es primordial que los docentes se empoderen sobre este tema, para ejecutar un buen abordaje áulico de los estudiantes que presenten esta dificultad y logren realizar las adaptaciones curriculares o alcances en las proyecciones ya que ellos son los objetivos primordiales de la enseñanza y educación. Tomando en cuenta el rol de los Centros de Educación Inicial y de las Escuelas de Educación General Básica como parte efectiva del desarrollo de diversas experiencias y a la vez el centro donde se detecta en su mayoría las necesidades educativas especiales de los estudiantes, nace la importancia de facilitar a los padres de familia la información necesaria para ir conjuntamente, solucionando el trastorno del lenguaje oral que impiden los avances de aprendizaje afectando directamente a los estudiantes tomando en cuenta que hoy en día para el ser humano, lo esencial, lo característico y fundamental, es el habla, por lo tanto no es una habilidad sencilla, pero es extremadamente transcendental para una buena comunicación y desarrollo social.